「圖書館來了……一個真正的學校也於焉展開」，圖書館可以說是一所學校的命脈，更是學生的知識寶藏；在面對網路資訊氾濫的時代，有人會質疑圖書館的功能是否會被網路所取代？我也開始有這樣的想法!!
然而部落有自己的傳統與價值，有千年以來與大自然相處的模式，他們不敢違逆主神「百足太一」的指示，與惡靈相敬相畏。強行置入西方文明，所產生的矛盾與衝擊，為這些純樸部落帶來興奮、希望，卻也有恐懼和憤怒。
在我拜讀完《駱駝移動圖書館》這本書之後，我告訴自己，一定要讓這些都市的學生們知道：在這個世界上，並非每個人都可以理所當然地從各種管道，以最廉價的方式取得想要閱讀的圖書。書中的場景在非洲的肯亞，從一九九六年開始，肯亞國家圖書館為了服務廣大偏遠地區的民眾，特別安排了三隻駱駝，馱著四只書箱，以及一些帳篷、生活醫藥補給品，長途跋涉炎熱而難行的肯亞東北省份，為這個有著高達百分之八十五文盲的落後地區送來來自西方世界的知識，同時也送來了無限的希望。因為，唯有接受教育，才有機會擺脫這猶如宿命般的貧窮與落後。作者巧妙地改寫了這個真實的故事，並且融入了文化尊重與人性善、惡的省思，為當今提倡閱讀運動的台灣教育界，提供了一本鼓勵學生閱讀的最佳教材。瑪夏．漢彌頓以肯亞葛里薩的駱駝移動圖書館建立偏遠村民的閱讀習慣為背景，描寫這個改變對於當地社群文化與外來思想的矛盾所造成書中主角的內心衝擊，絕大部分人因為習慣於傳統習性及對於改變後的結果沒有把握，所以常假借理由而排斥改變。
趨勢大師約翰．奈斯比說過「二十一世紀人類決勝的關鍵在於學習與改變的速度」，由於科技突飛猛進，傳統學校教育的人才已經無法滿足企業的需求，需要不斷地從閱讀中吸收新的知識，因此圖書館扮演十分重要的角色，教導讀者學習如何學習。
《駱駝移動圖書館》經由漢彌頓有系統的組織架構及細膩的人性描述，可以體會出圖書館員費歐娜如何做好圖書館行銷；以及在疤子塔班還書的事件上，催討者不思改變以謙卑態度傾聽別人意見，以致得到了反效果；看完這本書有如倒吃甘蔗，漸入佳境。
駱駝移動圖書館讓書中的女孩看見未來、讓偷書的傷疤男孩有一處安頓感情的地方、也讓祖母重溫充滿希望和憧憬的日子，……作者以閱讀的力量為主軸，對書所帶來的衝擊、族人在接受與抗拒書籍帶來的改變之間的掙扎，以及毀損書的男孩該如何懲罰的價值觀，描寫深刻動人。故事交織著祖孫、夫妻、朋友、兄弟、父子、情人的複雜糾結，人物多彩多姿，充滿衝突和驚奇。書中對肯亞風土人情的敘述，也讓讀者聞到部落的氣味，彷彿置身於肯亞的小村落。
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